第17章 谁让他是天才呢？(1/2)
很多学生上课的时候，会走神。
从学习成绩好到学习成绩差，源头可能就是一次走神！
本来前面会的内容，一次走神，一个关键的知识点没学会，后面就会听不懂，然后干脆自暴自弃。
如果能杜绝这种情况呢？
一款能监测到学生走神，从而提醒的产品，有没有可能改变这个问题？
李枫稍稍沉吟，选择在巨大的技术库中查找相关的技术。
然后李枫就看到了能对学习有帮助的各种产品。
脑机接口，需要什么知识，直接进行交互学习，知识直接呈现在大脑中！
有点离谱。
还有顶尖的光脑，能进行记忆灌注，就像李枫现在这样超级轻松的获取知识。
李枫扫了几眼，选择看落后的技术。
看了片刻，李枫感觉有点卡住了，因为事关学习相关的技术，有些断代。
要么顶尖到脑机接口，要么就是对学习内容进行分解，从而进行更合理的教学。
前者技术达不到，后者现阶段根本没办法实现，因为那需要先让所有老师都学会。
就没有一个稍微低端一些的技术，让所有学生都能认真学习？
细想之下，学习这东西还真靠自觉！
自觉努力，也是天赋的一种！
这样的天赋，虽然在学习上，不如爱好学习的学霸，但覆盖范围更广，不管是学习工作，还是其他任何方向，都能脱颖而出。
那有没有能让人努力呢？
李枫再次查找技术，找到了蛊惑药水！
这玩意，不但能让人努力工作，还能影响人心智，让他做任何事情。
还有催眠技术，同样能让人像打鸡血一样努力。
以及其他一些不怎么契合的技术。
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