十八岁的瞿明来到了M国H大念大学，饶是他在国内时成绩不错，也有些不适应H大的快节奏，而他最怵的课莫过于《技术与运营管理》。H大注重案例教学，《技术与运营管理》这门课没有例外，每节课都要针对不同的案例发表个人意见和看法。瞿明对于案例分析并不是不在行，但是他的英语口语还不足以支撑他好好上课，所以他每节课能少说话就不会多说一句，这在一门需要发表意见的课上未免很显眼。
今天，瞿明上这门课是照常努力划水。小组讨论开始之后，他看见自己组有一个黑头发、黑眼睛和黄皮肤的人，对方长得温文儒雅，有一种中国学者的气质。
“Are you Chinese？”瞿明抱着希望问道。
“是的。”对方直接用了中文。
瞿明激动地想流泪，他语无伦次地说道：“哥们儿，我叫瞿明，北京的，我英语不好，来这边之后上课老跟不上。”
对方不紧不慢地回答道：“我叫黎清，也是北京的，教授讲课的口语不算难，资料倒是的确有难度，如果你有困难，我可以帮你。”
同组的同学见两人聊起来了，催促他们赶紧讨论点正事。黎清听了，便换了英语，加入到了讨论中。瞿明见黎清如鱼得水的样子，很是钦佩，便也认真地琢磨措辞，发表意见。神奇的是，瞿明有时表意不明，黎清却能懂他是什么意思。
在新认识的好同学黎清的帮助下，瞿明第一次在课上完整的发表了自己的看法。原本以为他是无话可说地同学都惊呆了，因为他们发现，这个英语不好的中国人并非没有看法，相反他的想法很务实，对分析有着建设性的作用。
“瞿明，你下次可以多多发言，对我们大家都很有帮助。”其中一个叫John的美国男孩儿说道。
瞿明点了点头，他从小就不善言辞，脸上表情常常绷得很僵，不近人情。他唠叨的妈妈不知道说这件事说了多少次，但是瞿明并不打算改。这种冰冷的样子可以让一些烦人的人离他远一些。
“黎清，谢谢你刚才帮着我翻译。”瞿明下了课后感激地跟黎清说道。
黎清面容冷淡：“哦，没事的。”
瞿明觉得可能黎清只是顺手帮忙，人家并不一定想跟自己交朋友。但是自己作为收到帮助的人，理所应当地客套道：“我知道一家川菜馆，离学校也不远，这个周末如果你没有事的话，我们一起去吃怎么样？”
瞿明本以为黎清会拒绝，谁知对方却点点头答应了。
他不知道，黎清其实很开心。毕竟，他来上学这么久，总算找到了一个能一起聊天的同学。
这全怪黎清的思路总是很跳脱。可能上一秒他还在说学校图书馆里的某本专著，下一秒就可能说起希腊神话里太阳神的神庙。这导致和他聊天的人常常需要跟进他聊天的脚步。
而黎清最近认识的瞿明，居然能带他去吃好吃的川菜，边吃还能谈天说地。对方的学识无疑是极其渊博的，这一点足以令黎清佩服。黎清开始尽量多地找瞿明聊天，做功课。两人在一些经济问题上的看法总是出奇的一致。
“以后我想创业，你要不要来参一股？”黎清在认识瞿明两个星期后发出了邀请。
“可以试试。”对方毫不犹豫地给出了肯定的答案。
